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“中外学者历史研究路径方法问题”学术研讨会纪实

发布者:电子游戏 发布时间:2014-04-04 10:02 阅读量:

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     2014年3月21日星期五下午两点,电子游戏举办“中外学者历史研究路径方法问题”学术研讨会。

    此次研讨会的初衷源于电子游戏2012级本科班的“史学理论”课程,在该课程上,徐主讲老师徐兆仁教授对历史学家所具有的素质进行了归总结纳性。徐老师认为,能否掌握历史学科,取决于研究者的素质;历史学研究者的素质,决定了研究成果的质量。实际上,在历史学家应具有的基本素质  理论思维、专业训练、道德修养和实践能力之上,每个历史学家的素质和经历各有不同。为了让同学们更加深入的了解史学家的治史方法路径,以及史学家个人的素质对其治史的影响,徐老师让同学们在近百名中外学者中随机选取一位,对其学术素质进行细致的研究并写成论文或读书研究报告(参见附件)。在充分准备的前提下,召开了本次学术研讨会。

    研讨会上,徐兆仁老师强调,中外学者的学术素质能让我们深刻了解他们治史的路径与方法,对我们年轻一代的史学研究裨益极大。徐兆仁老师还将这次研讨会生动的比作“打捞”,说我们是从古今中外极为丰富的历史学家身上“打捞”出值得我们学习的优秀品质。

    研讨会上先后有44位同学进行了密集性发言。在限时几分钟的时间内介绍一位历史学家的治学路径实属不易,这也很好地考验并训练了同学们现场表述的能力以及逻辑归纳思维的功底。

    刘畅同学第一个发言,首先介绍了历史学家周一良先生。对于周一良先生的史学素质,她选用了多本可靠的史料来源包括周一良先生的自传《毕竟是书生》,兼用其自选集《郊叟曝言》和其子周启锐主编的《载物集》。她从一条条生动具体的史料中挖掘出周一良先生的史学素质,周一良先生有着过人的天分和学术功底,并且勤奋治学进行扎实的学术训练。其中她所举的“一良日课”让大家印象深刻,不仅显示出了周一良先生的勤奋治学,也显示出她自己在挖掘历史学家的素质时的方法和专业性。对于周一良先生在反右中批判胡适、陈寅恪,又在文革时参加“梁效”班子的经历,她有着自己的评判,他认为,作为一个人,周一良的品格不能因加入过“梁效”而全盘否定,作为历史学家,周一良的成就也不能因做过几篇附和之词而完全抹杀。

    刘畅同学推开走近历史学家的大门之后,同学们的发言显得积极而热烈。大家都用短小精炼的语言对各自了解的历史学家进行了提炼。在同学们的发言中,一个个勤奋治学、道德高尚、思想深刻的历史学家的形象在大家心中鲜活起来。真如乔虹同学所言,“好的历史学家所具有的素质都具有共通性。”大家介绍的历史学家贯穿古今中外,各有各的特色,但在其基本素质上都有着相似之处。

    其中吴嘉莉同学对挖掘陈寅恪先生的创新之处把握到位,举例详实具体。她向大家介绍了陈寅恪先生过人的才思和惊人的记忆,先生发明的诗史互证的办法更是让后人拍案称奇。潘忆濛同学则选取翦伯赞先生的唯物史观、对史料和史学关系的认识和民族史观进行了阐述。在傅斯年提出“史学即史料学”后,一度出现以史料考据为历史研究唯一方法而忽视理论的倾向,建国后史学界对此的批判,又造成了只重理论忽视史料的倾向。翦伯赞先生十分注意史料学和历史研究方法上的问题,对于史料与理论的关系有着清醒科学的认识,提出了“史论结合”的观点,强调观点与材料的统一。对于翦伯赞先生个人素质与其治史成就结合来论,就比单单论其素质具体而更有说服性。


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     如果说中国的史学家在勤奋治史上有着共通性,那么外国史学家则显现出理性思维的过人之处。

    邴文彬同学对美国历史学家,20世纪初美国“新史学派”的奠基人和倡导者鲁滨逊((JamesHarvey Robinson,1863.6.29-1936.2.16))的介绍让大家印象深刻,以缜密的逻辑和流畅的语言让大家认识到鲁滨逊关注现实、善于创新的素质。鲁滨逊提出了“综合史观”对史学观念进行革新,以及跨学科的研究方法让他在拓展史学领域的研究范畴上取得了不俗的成就。鲁滨逊认为,从广义来说,一切关于人类在世界上出现以来所做的、或所想的事业与痕迹,都包括在历史范围之内。大到可以描述各民族的兴亡,小到描写一个最平凡的人物的习惯和感情。他的创新也促进了学科的专业化。于曦翔同学则不仅仅能够挖掘出汤普森((Edward Palmer Thompson)(1924. 2.4 -1993.8.28))的素质,并且能够理性的分析其原因。他看到,汤普森同社会的紧密接触、人道主义和人文主义精神是他能够突破就理论的束缚实现理论创新的根源。来自日本的留学生福王闻潮用一口流利的汉语向大家介绍了历史学家罗尔纲,他认为罗尔纲在治史上有着不浮躁的性格,对于这一点而言,历史学家所应具备的素质比其本身的天赋要重要的多。这对于现代社会越来越浮躁的我们来说是值得学习的。

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     在众多精彩发言中,王永琳同学的发言让人耳目一新。她向我们介绍了德国著名历史学家,历史哲学家,历史形态学的开创人斯宾格勒((Oswald Arnold Gottfried Spengler,(1880.5.29 1936.5.8))这位历史学家,正如她自己所说,她不想用老套的语言来评价斯宾格勒,她也确实做到了这一点。她对斯宾格勒的介绍以斯宾格勒自身的书引入,从《西方的没落》一书的出版到这本书带给斯宾格勒的诋毁和反对说起。书成之前是著书的煎熬,书成之后不久是别人的质疑与批判。而斯宾格勒应对这一切的态度正是他作为伟大的历史学家的素质。王永琳同学说,回应这一切的是斯宾格勒的勇气、自信、坚持、淡泊和对学术的虔诚信仰。斯宾格勒具有一种敏锐的洞察力,一种艺术的直觉,一种诗性的觉悟。一下子就能抓住和穿透人与事的要害,且凭一种感觉,他有着广博的知识和开阔的思维,拥有强大的联系、组织和整合的能力,以及提炼实质的本领。王永琳同学从一本书的经历“打捞”出斯宾格勒的素质,并且多处借用,比喻良多,语言精练而优美,以斯宾格勒的思想来剖析斯宾格勒本人。从一个小的切入点去找寻斯宾格勒广袤的精神空间和闪光的素质。不仅让我们认识到斯宾格勒的伟大,同时,她这种以小见大、别出心裁的方式也让大家获益良多。

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     最后,徐兆仁老师对大家的发言进行了简短的提炼和充分的肯定,并且鼓励大家以后自己去挖掘更多的东西。从这些历史学家身上学习优良品质,予以借鉴,并且这次研讨会背后的准备工作也锻炼了同学们的阅读史料,提炼要素的能力。

    此次学术研讨会历经三个小时,同学们从古今中外浩瀚繁多的历史学家身上找到了他们最动人的东西,对他们学术研究的路径方法有了更加直观的认识。无论是治史,还是其他,都需要这些优秀的历史学家所具备的的素质如勤奋刻苦,坚持不懈,勇于创新,忠于学术等等。这种润物细无声式的潜移默化相信不仅是对同学们治史的裨益和鼓励,而且在做人上也是一盏明灯!

    执笔:李爽,2012级本科生刘畅、吴嘉莉参与了本文讨论。